2025年安乡创维职业技术学校新生入学常见问题解答

一、学校概况

1.1 学校简介

安乡创维职业技术学校是位于湖南省常德市安乡县的一所职业中专学校。学校自成立以来，始终坚持以就业为导向，致力于培养实用型中级技术人才。近年来，学校在教学设施、师资力量、教学管理以及学生就业等方面取得了显著成绩，为地方经济发展和社会进步做出了积极贡献。

1.2 校园环境

学校已经整体搬迁至新校区，校园环境优美，教学设施先进。新校区第一期建设完工后，可开设24个教学班，容纳1000多名学生。学校配备了校园广播系统、监控系统、班班通等现代化教学设备，同时拥有高标准的学生公寓、实训基地、图书阅览室等功能教室。运动设施也一应俱全，包括跑道、篮球场、排球场等，为学生的全面发展提供了良好的条件。

二、招生与入学

2.1 招生对象与条件

• 招生对象：往届初高中毕业的学生，包括应届初高中毕业生或同等学力者。
• 招生条件：
• 身体健康，无传染病、无重大病史、无精神病史。
• 达到学校录取分数线预测（具体分数线以当年招生简章为准）。
• 符合各专业的具体招生要求。

2.2 报名方式

1. 网上志愿填报：大一新生需登录当地网上招生平台进行网上志愿填报。
2. 现场报名：符合招生条件的学生，持户口簿、身份证、一寸彩色照片2张到学校招生就业处报名。

2.3 入学准备

• 入学手续：被录取的高一新生接到通知书后，需按时到校办理入学手续。
• 必备材料：身份证或户口薄的原件，以便及时办理学籍电子注册手续。同时，需带齐学习、住宿及生活用品，并准备好生活费。
• 其他事宜：新生入学的其他具体事宜将另行通知。

三、教学与管理

3.1 教学设施与师资

• 教学设施：学校全部采用多媒体教学，拥有移动通讯实训室、网络机房等先进的教育教学及实训设施设备。这些设施为学生的专业学习和技能提升提供了有力保障。
• 师资力量：学校通过网络招聘、线上面试、教师培训等多种渠道，不断扩充教师数量，提升教师素质。目前，学校师资的学历结构、职称结构、年龄结构以及“双师型”教师结构布局合理，为各类应用型、技能型人才培养创造了最佳条件。

3.2 教学管理

• 教学常规管理：学校实施严格的教学常规管理制度，对老师的伏案工作进行检查评比，并及时总结。同时，完善了学生实训教学的组织与管理规定，确保实训教学有序高效。
• 德育工作：学校建立了学生德育工作队伍，完善班主任工作和考评机制。本着教书先育人的原则，对犯错误的学生做深入细致的思想工作，努力帮助其认识和改正错误。
• 学生自我管理：学校充分发挥学生组织的作用，做好学生会日常管理工作，培训学生干部做好班主任行政领导的参谋助手，学生能够进行自我管理。

四、专业设置与就业前景

4.1 专业设置

学校根据市场需求和自身特色，开设了多个热门专业。以下是部分专业的简要介绍：

• 计算机应用：该专业分为多个方向，包括“机器人自动化”校企合作班和“学前教育”大中专连读班。学生将学习计算机基础知识、编程技能、自动化控制等内容，为未来的职业发展打下坚实基础。
• 物流服务与管理：该专业旨在培养掌握物流管理基本理论、具备物流操作技能和管理能力的应用型人才。学生将学习物流管理、仓储与配送、供应链管理等内容，适应现代物流行业的发展需求。

4.2 就业前景

学校始终坚持以就业为导向，与本地及外地多家公司企业签订了学生顶岗实习合作协议，并建立实习基地。通过校企合作深度融合、订单培养以及双元制培养模式，学校为社会提供了大批合格的中级技术人才，同时也获得了企业方面的高度认可。

近年来，学校毕业生就业率持续保持在较高水平。许多毕业生在毕业后顺利进入知名企业工作，实现了个人价值和社会价值的双重提升。同时，学校还积极鼓励学生继续深造，通过挂靠高校联合办学等方式，满足不同层次学生及家长的需求。

五、校园文化与生活

5.1 校园文化

学校注重校园文化建设，通过开展丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生情操，促进学生全面发展。学校定期举办中等职业学校学生文明作风大赛和专业技能考核等活动，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。同时，学校还积极组织学生参加省市级各类比赛和活动，取得了优异成绩。

5.2 校园生活

学校为学生提供了良好的学习和生活环境。学生公寓设施齐全、干净整洁；食堂菜品丰富、价格实惠；校园内绿树成荫、环境优美。此外，学校还设有各类社团和兴趣小组，如文学社、音乐社、篮球队等，丰富学生的课余生活。

六、总结与展望

安乡创维职业技术学校作为一所地方性的职业中专学校，在教育教学、师资建设、学生管理以及就业服务等方面取得了显著成绩。未来，学校将继续秉承“厚德、强技、健体、创业”的校训精神，不断优化教学资源配置、提升教育教学质量和服务水平；同时加强与企业的合作与交流，拓宽学生就业渠道；并积极探索新的办学模式和人才培养方式，为地方经济和社会发展培养更多高素质的技能型人才。